Публикации по теме «Изобразительное искусство» (8961-8980)

Цели: 1. Изучить историю возникновения соленого теста 2. Освоить приемы работы с соленым тестом 3. Изготовить подсвечник Оборудование: 1. Тесто 2. Газеты 3. Стакан с водой 4. Кисти 5. Стека 6. Зубочистки 7. Салфетки 8. Свеча

Контрольная работа разработана в соответствии с ФГОС. Прилагаются ответы и система оценивания базового и повышенного уровня.

Презентацию можно использовать в урочной и внеурочной деятельности.

Статья будет интересна тем, кто любит рисовать и мечтает связать свою жизнь с рисованием и его подвидами.

Продолжаю знакомить коллег с кабинетами школы-интерната г. Бугуруслана.

Мы вставали ночью даже Из окна смотрели в сад. Ну, когда же, ну, когда же, Гости наши прилетят. Ну, когда же, звонкой стаей Защебечут у окна? Может быть, они не знают, Что вернулась к нам весна? - Ребята, о чем и о ком идет речь в стихотворении? Сегодня мы будем рисовать птиц. Уже наступила весна и птицы возвращаются к нам. Итак, цель нашего занятия – научиться рисовать птиц. «Наши гости» Сергей Погореловский http://www.miksike.net/docs/lisa/2klass/8/tstenije/gosti.htm.

Цели: пояснить тему четверти; повторить виды деятельности на уроках изобразительного искусства; вспомнить образы братьев-Мастеров и задачи каждого из них; выяснить назначение детских игрушек; дать установку на рисование игрушки с использованием любого художественного материала. Вид деятельности: рисование разными художественными материалами. Планируемые результаты: школьники повторят специфику урока изобразительного искусства; приобретут знания о технике безопасности, многообразии используемых материалов; повторят основные правила работы на уроке, навыки выполнения творческого задания.

Интегрированный урок по изо и музыке.Изучить работы советских художников, композиторов посвящённые Великой Победе. Знакомство с творчеством композитора А. Александрова. Узнавать исторический и батальный жанры живописи. Анализировать цветовую гамму произведений, посвящённых Великой Победе, на примере работ А. Дейнекии других художников. Выполнить поздравительную открытку для ветеранов.

История Братского острога.

Знакомство с достопримечательностями города Братска.

Предназначена для учащихся 7 классов. рисование человека в движении.

Научиться защищать свой дом различными оберегами, постичь тайну их изготовления, изготовить для своего дома оберег.

Научиться защищать свой дом различными оберегами, постичь тайну их изготовления, изготовить для своего дома оберег.

Конспект совместной образовательной деятельности «Голубая весна» с использованием нетрадиционной техники рисования и ИКТ-технологий.

Цели деятельности педагога Сформировать представления об изучаемом предмете; продолжать знакомить с учебником и учебной тетрадью, их особенностями, материалами и инструментами, создать условия для развития интереса к истокам искусства деревянного зодчества Руси Тип урока Постановка и решение учебной задачи Планируемые образовательные результаты Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): расширяют свои представления о красоте деревянного зодчества Руси.

Цели:Изучение культурного и архитектурного наследия нашей Родины, исторических памятников, прославивших русский народ в веках;Развитие художественного вкуса, конструктивного мышления, техники рисунка и живописи;Воспитание чувства гордости за свою Родину, свой народ, художественно-эстетического отношения к искусству архитектуры.

Орнамент возник…

В каменном веке

В эпоху Просвещения

В XX веке

Портрет «Мой папа самый лучший» ( в технике аппликации).

Фотографии после экскурсии в природу зимой.

Планируемые результаты: Личностные: будут способствовать развитию изобразительных способностей, чувства цвета, красоты, удовлетворения от работы, наблюдательности, эстетического вкуса, проявят свой творческий потенциал при выполнении задания. Метапредметные: отработают умение принимать учебную задачу, выполнять практические задания в нужном темпе. понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале на основе полученной информации принимать практические решения. контролировать свои действия при совместной работе. Предметные: научатся грамотно работать кисточками, гуашью